Mu­sik & Na­tur: Wenn Sie die Me­di­zi­ni­sche Re­so­nanz The­ra­pie Mu­sik pro­du­zie­ren, ist dann das me­di­zi­ni­sche An­lie­gen ei­gent­lich Ihr Haupt­an­lie­gen? Nicht sel­ten ste­hen doch bei Ih­ren mu­si­ka­li­schen Wer­ken als de­ren Ti­tel ethi­sche Wer­te im Vor­der­grund wie bei­spiels­wei­se „Frie­de“, „Er­fül­lung“, „Zu­nei­gung“, „Be­sin­nung“?
Auch wun­dert mich auf der ei­nen Sei­te Ih­re Sicht­wei­se ei­ner ob­jek­ti­ven Me­di­zin, de­ren Wir­kung im we­sent­li­chen phy­si­o­lo­gisch nach­ge­wie­sen wer­den muß, wäh­rend Sie als Ti­tel Ih­rer me­di­zi­ni­schen Mu­sik­prä­pa­ra­te auch psy­cho­lo­gi­sche Be­grif­fe be­nut­zen, wie bei­spiels­wei­se „Ent­span­nung“, „Kre­a­ti­vi­tät“, „Har­mo­nie“?

Peter Hübner: Nun, dies sind zwei Fra­gen, und ich will erst ein­mal mit der ein­fa­che­ren Fra­ge der „psy­cho­lo­gi­schen Ti­tel“ be­gin­nen.

Die heu­ti­ge Me­di­zin hat ge­ra­de auch im Zu­sam­men­hang mit Hor­mon­un­ter­su­chun­gen er­kannt, daß ei­ne en­ge Ver­bin­dung zwi­schen geis­ti­gen Pro­zes­sen, emo­tio­na­len Zu­stän­den oder bes­ser: Zu­stands­ver­än­de­run­gen und phy­si­o­lo­gi­schen Zu­stän­den bzw. Pro­zes­sen be­steht.

Des­halb sieht der mo­der­ne Me­di­zi­ner die­se Kom­po­nen­ten nicht mehr so von­ein­an­der ge­trennt wie noch sein Vor­gän­ger. Si­cher hat es im­mer Ärz­te ge­ge­ben, die ei­ne sol­che ganz­heit­li­che Sicht hat­ten, aber erst durch diemo­der­ne Me­di­zin ist der ob­jek­ti­ve wis­sen­schaft­li­che Nach­weis über die­se na­tür­li­che In­te­gri­tät un­se­res Le­bens er­bracht wor­den. Und hier spiel­te die Hor­mon­for­schung ei­ne be­son­de­re Schlüs­sel­rol­le, denn sie of­fen­bar­te am deut­lichs­ten ei­nen Zu­sam­men­hang zwi­schen geis­tig-see­li­scher Be­find­lich­keit und phy­si­o­lo­gi­schem Im­mun­sys­tem.

De­pres­si­vi­tät schwächt un­ser Im­mun­sys­tem, und ei­ne von Grund auf le­bens­be­ja­hen­de Ein­stel­lung ak­ti­viert die Im­mun­kräf­te un­se­res Or­ga­nis­mus. Ein in in­ne­rer Har­mo­nie be­find­li­cher Mensch ten­diert auch mehr in Rich­tung or­ga­ni­scher Ge­sund­heit, und ein dis­har­mo­ni­scher, fru­strier­ter, ver­stress­ter Mensch ten­diert auch in Rich­tung or­ga­ni­scher Krank­heit.

Die Zu­sam­men­hän­ge sind heu­te im gro­ßen und gan­zen be­kannt und be­legt.

Mu­sik wirkt nun in drei­fa­cher Wei­se auf uns Men­schen ein. Ein­mal un­mit­tel­bar phy­si­o­lo­gisch über un­ser Ohr und über des­sen Ner­ven­ver­bin­dun­gen mit dem Ge­hirn auf un­se­ren ge­sam­ten Or­ga­nis­mus. Die­ser Tat­be­stand ist in vie­len De­tails un­ter­sucht wor­den. So­mit er­gibt sich über un­ser Ohr ei­ne un­mit­tel­ba­re struk­tu­rel­le Ein­fluß­nah­me auf un­se­ren ge­sam­ten Or­ga­nis­mus – wo­bei un­ser Ge­hirn die Funk­tion der ent­schei­den­den Schalt­stel­le über­nimmt. Dies ist ein gro­ßes Feld, wel­ches sich zwi­schen der struk­tu­rel­len Mu­sik­wis­sen­schaft und der Me­di­zin – da­bei be­son­ders der Neu­ro-Phy­si­o­lo­gie – aus­brei­tet.

Der an­de­re gro­ße Be­reich er­gibt sich aus der Tat­sa­che, daß Mu­sik wie kein an­de­res be­kann­tes Mit­tel un­se­re Ge­füh­le und Emo­tio­nen viel­fäl­tig an­spre­chen und dif­fe­ren­ziert ak­ti­vie­ren, aber auch be­ru­hi­gen und im un­gün­sti­gen Fal­le ab­tö­ten kann. Hier liegt das psy­cho­lo­gi­sche Po­ten­ti­al der Mu­sik – aber selbst die­ser As­pekt der Mu­sik wirkt sich auch phy­si­o­lo­gisch aus.
Auch hier­zu gibt es viel­fäl­ti­ge wis­sen­schaft­li­che Un­ter­su­chun­gen. Und je­der weiß dies auch aus ei­ge­ner Er­fah­rung.

Dann gibt es noch ein drit­tes gro­ßes Feld: das­je­ni­ge der geis­tig-struk­tu­rel­len Ein­fluß­nah­me durch Mu­sik­struk­tu­ren, al­so der Be­ein­flus­sung des Den­kens.
Un­ser Den­ken ist aber auch mit un­se­rem Ge­wis­sen und un­se­rer Wil­lens­bil­dung ver­bun­den. Da­bei hän­gen un­ser Ge­wis­sen und un­se­re Wil­lens­bil­dung im all­ge­mei­nen stär­ker von un­se­ren Denk­struk­tu­ren ab als um­ge­kehrt.

Mit der struk­tu­rel­len mu­si­ka­li­schen Ein­fluß­nah­me auf das Den­ken wird al­so gleich­zei­tig auch ein Ein­fluß auf un­ser Ge­wis­sen und auf un­se­re Wil­lens­bil­dung aus­ge­übt, und so kann un­se­re Ge­wis­sens- und Wil­lens­bil­dung mit Mu­sik­struk­tu­ren über un­ser Den­ken be­ein­flußt wer­den.
Hier liegt zwei­fel­los ein wei­tes, so­zi­al­po­li­tisch äu­ßerst wich­ti­ges Feld, her­aus­zu­fin­den, wel­che Art Mu­sik­struk­tu­ren wel­che Art Den­ken ver­ur­sa­chen und wie stark so­mit der Ein­fluß von Mu­sik­struk­tu­ren auf die freie Ge­wis­sens- und Wil­lens­bil­dung des ein­zel­nen ist.